Laboratorio di scienza del sé
Prendersi cura di chi cura.
Prendiamoci cura di noi, fatiche e responsabilità dei professionisti.
Il ruolo dell’intelligenza emotiva.
Le esigenze degli assistiti e dei familiari spesso non collimano con le possibili risposte dei professionisti ed i stringenti nuovi orientamenti. Cosa accade nella mente del professionista? Umori, emozioni e sentimenti. La qualità e l’efficienza, unitamente ad una comunicazione condivisa tra colleghi rappresentano l’anima del clima organizzativo e del percepito assistenziale. Come aiutarci a superare i momenti difficili? Qual è il ruolo dell’intelligenza emotiva? Quale domani per il professionista?
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Analizzare le esigenze emotivo motivazionali dei professionisti
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Educare i professionisti a gestire la qualità dei pensieri nella quotidianità
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Focalizzare i nostri stati d’ animo per raggiungere gli obiettivi prefissati
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Accrescere l’intelligenza emotiva in ogni professionista
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Conoscere le responsabilità decisionali dei professionisti e delle figure di supporto
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Promuovere nuovi progetti relazionali per migliorare il clima all’interno delle organizzazioni
La metodologia di lavoro didattico prevede un alternarsi di interazioni tra il corpo docente ed i partecipanti, interazioni studiate al fine di creare conoscenze e consolidare competenze in merito alla promozione di abilità comunicative utili ai professionisti, alle figure di supporto capaci di rafforzare il clima fiduciario con gli utenti ed i loro familiari.
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Direttore Infermieristico
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Direttore di Struttura
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Direttore Sanitario
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Personale medico
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Coordinatori infermieristici
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Infermieri OSS, fisioterapisti
| 8.30-9.00 | Registrazione dei partecipanti |
| 9.00-10.00 |
La qualità dei nostri pensieri nelle nostre decisioni. Diamo voce all’ intelligenza emotiva |
| 10.00-11.30 |
Consapevolezza e pilota automatico. Come guarire da pensieri tossici |
| 11.30-12.30 |
Capire chi cura per orientarsi alla umanizzazione |
| 12.30-13.30 | Pausa pranzo |
| 13.30-16.00 |
Le neuroscienze come fattori di aiuto per i professionisti e delle figure di supporto |
| 16.00-16.15 | Pausa |
| 16.15-17.00 |
La neuropsicologia interpersonale e l’epigenetica. Prendiamoci cura di noi |
| 17.00-18.00 |
Quesiti posti dai partecipanti. Test di valutazione dell’apprendimento |
DURATA
1 giornata formativa
ECM EROGABILI
Sì