{"id":9170,"date":"2020-02-26T18:24:18","date_gmt":"2020-02-26T17:24:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.myecole.it\/ooc\/?page_id=9170"},"modified":"2021-04-09T11:47:57","modified_gmt":"2021-04-09T09:47:57","slug":"assistenza-infermieristica-tassonomie","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.myecole.it\/ooc\/area-sanita\/percorsi-formazione\/area-clinica-socio-sanitaria\/assistenza-infermieristica-tassonomie\/","title":{"rendered":"Corso: processo di assistenza infermieristica e tassonomie"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"9170\" class=\"elementor elementor-9170\" data-elementor-settings=\"[]\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-inner\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-section-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-5bee1ee elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"5bee1ee\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-row\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-be6eba7\" data-id=\"be6eba7\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-column-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-bb1e48b elementor-widget elementor-widget-shortcode\" data-id=\"bb1e48b\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"shortcode.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-shortcode\"><br \/>Widget not in any sidebars<br \/><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-203daa6 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"203daa6\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-row\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-b539824\" data-id=\"b539824\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-column-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-491a01b elementor-widget elementor-widget-lae-heading\" data-id=\"491a01b\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"lae-heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\n   <!--       -->\n\n        <div class=\"lae-heading lae-style2 lae-alignleft\" >\n\n            \n                <div class=\"lae-subtitle\">percorsi formativi - area clinica socio-sanitaria<\/div>\n\n            \n            <h1 class=\"lae-title\">Processi di assistenza infermieristica e tassonomie NNN<\/h1>\n\n            \n                <p class=\"lae-text\">Approccio alla pianificazione mediante simulazione \u2013 livello 1RIO<\/p>\n\n            \n        <\/div>\n\n        \t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-78b5db2 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"78b5db2\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-row\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-e94d506\" data-id=\"e94d506\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-column-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1f8e811 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"1f8e811\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-text-editor elementor-clearfix\"><p>Il progetto formativo si propone di fornire gli strumenti fondamentali per applicare le tassonomie NANDA-I, NOC e NIC all\u2019interno del processo di assistenza infermieristica utilizzando una strategia formativa orientata all\u2019attiva partecipazione del discente il quale si confronter\u00e0 con casi clinici ideati a scopo didattico. Il progetto si articola in tre moduli, ognuno dei quali dedicato a ciascuna tassonomia: diagnosi infermieristiche NANDA-I, la classificazione NOC dei risultati di salute e la classificazione NIC degli interventi infermieristici. Mediante l\u2019utilizzo della piattaforma di simulazione Florence\u00a9, il discente verr\u00e0 coinvolto nell\u2019attivit\u00e0 di pianificazione assistenziale infermieristica fin dall\u2019inizio dell\u2019evento, affrontando casi clinici e permettendogli di conoscere e approfondire la metodologia attraverso un\u2019esperienza diretta simulata di pianificazione a partire dal modello Gordon. Per tutta la durata dell\u2019evento il discente avr\u00e0 accesso libero alla piattaforma per poter svolgere le esercitazioni che verranno proposte e per proseguire il lavoro anche al termine dei singoli moduli.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5dd3515 elementor-widget elementor-widget-toggle\" data-id=\"5dd3515\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"toggle.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle\" role=\"tablist\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-9831\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-9831\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"\" class=\"elementor-toggle-title\">OBIETTIVI FORMATIVI<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-9831\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-9831\"><ul>\n<li>\n<p>Applicare il processo di assistenza infermieristica a 6 fasi, mediante la descrizione di ciascuna fase.<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p>Descrivere il modello teorico dell\u2019assistenza infermieristica di M. Gordon, conducendo una valutazione iniziale sugli 11 modelli di salute di casi clinici.<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p>Applicazione della tassonomia delle diagnosi infermieristiche NANDA-I, attraverso la descrizione della struttura tassonomica, della struttura delle diagnosi e della metodologia di utilizzo.<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p>Pianificazione dei risultati di salute, mediante l\u2019applicazione pratica della classificazione NOC dei risultati infermieristici.<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p>Pianificazione degli interventi infermieristici, mediante l\u2019applicazione pratica della classificazione NIC degli interventi infermieristici.<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p>Stendere un piano di assistenza infermieristica di casi clinici, mediante l\u2019utilizzo della piattaforma Florence\u00a9 e le tassonomie NNN.<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p>Saper utilizzare strumenti informatici professionali per l\u2019utilizzo della cartella infermieristica quale competenza della professione infermieristica.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-9832\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-9832\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"\" class=\"elementor-toggle-title\">METODOLOGIA DIDATTICA<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-9832\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-9832\"><p>La metodologia didattica si basa su una breve introduzione teorica del processo di assistenza infermieristica a 6 fasi e sul modello di M. Gordon. Successivamente verranno affrontati casi clinici appositamente progettati a scopo didattico per l\u2019approfondimento e l\u2019applicazione pratica di ciascuna fase del processo. I discenti avranno la possibilit\u00e0 di utilizzare la piattaforma Florence\u00a9 per tutta la durata dell\u2019evento, con la possibilit\u00e0 di esercitarsi al proprio domicilio anche una volta conclusa l\u2019attivit\u00e0 formativa d\u2019aula. Ad ogni discente verr\u00e0 fornito un caso per l\u2019esercizio individuale a casa da presentare al modulo successivo che inizier\u00e0 con la correzione dell\u2019esercizio svolto e la successiva pianificazione della fase successiva. I casi clinici progettati avranno un basso livello di complessit\u00e0 in modo tale da focalizzare l\u2019attenzione dei discenti sulla metodologia. E\u2019 preferibile che ogni partecipante sia dotato di pc personale in modo da mantenere le impostazioni e gli accessi alla piattaforma anche una volta terminato il momento d\u2019aula e proseguire le esercitazioni a domicilio. Per tutta la durata dell\u2019evento, il discente avr\u00e0 a disposizione un tutor il quale pu\u00f2 essere contattato in caso di dubbi o assistenza sia nella conduzione dell\u2019esercizio, ma anche per eventuali problemi tecnici che dovessero verificarsi nell\u2019utilizzo della piattaforma. Per tutta la durata dell\u2019evento saranno a disposizione i testi di riferimento utilizzati per lo studio del processo infermieristico, del modello di M. Gordon, e delle tassonomie NNN. Parte caratterizzante di questo evento consiste nel fatto che ogni discente avr\u00e0 l\u2019opportunit\u00e0 di utilizzare una cartella infermieristica informatizzata professionale che \u00e8 stata opportunamente adattata e che i discenti avranno a disposizione nella sua versione didattica. Tale opportunit\u00e0 consentir\u00e0 ai discenti un approccio al caso clinico coinvolgente attraverso l\u2019impiego di file multimediali di narrazione della persona assistita, di auscultazione e misurazione dei parametri vitali e molto altro, introducendo la simulazione come metodologia prevalente nell\u2019evento.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-9833\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"3\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-9833\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"\" class=\"elementor-toggle-title\">DESTINATARI<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-9833\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"3\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-9833\"><ul>\n<li>Infermieri\u00a0<\/li>\n<\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-9834\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"4\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-9834\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"\" class=\"elementor-toggle-title\">PROGRAMMA: MODULO 1<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-9834\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"4\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-9834\"><p><strong>Modulo 1:<\/strong><em> Dal processo di assistenza infermieristica a 6 fasi alla definizione della diagnosi infermieristica NANDA-I<\/em><\/p>\n<table style=\"border-collapse: collapse;width: 100%;height: 625px\">\n<tbody>\n<tr style=\"height: 48px\">\n<td style=\"width: 17.103%;height: 48px;vertical-align: middle;text-align: center\">8.30-8.45<\/td>\n<td style=\"width: 82.897%;height: 48px;vertical-align: middle\"><em>Registrazione dei partecipanti<\/em><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 55px\">\n<td style=\"width: 17.103%;height: 55px;vertical-align: middle;text-align: center\">8.45-9.00<\/td>\n<td style=\"width: 82.897%;height: 55px;vertical-align: middle\">\n<p>Apertura evento: introduzione teorica<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 68px\">\n<td style=\"width: 17.103%;height: 68px;vertical-align: middle;text-align: center\">9.00-9.30<\/td>\n<td style=\"width: 82.897%;height: 68px;vertical-align: middle\">\n<p>Il processo di assistenza infermieristica a 6 fasi<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 85px\">\n<td style=\"width: 17.103%;height: 10px;vertical-align: middle;text-align: center\">9.30-10.00<\/td>\n<td style=\"width: 82.897%;height: 10px;vertical-align: middle\">\n<p>Il modello di M. Gordon per la valutazione iniziale<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 78px\">\n<td style=\"width: 17.103%;height: 45px;vertical-align: middle;text-align: center\">10.00-10.15<\/td>\n<td style=\"width: 82.897%;height: 45px;vertical-align: middle\">\n<p>Presentazione della piattaforma Florence\u00a9 per\u00a0effettuare la valutazione iniziale<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 48px\">\n<td style=\"width: 17.103%;height: 48px;vertical-align: middle;text-align: center\">10.15-11.15<\/td>\n<td style=\"width: 82.897%;height: 48px;vertical-align: middle\">\n<p>Laboratorio didattico 1: Effettuiamo la valutazione\u00a0iniziale \u2013 Caso clinico 1.1<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 81px\">\n<td style=\"width: 17.103%;height: 53px;vertical-align: middle;text-align: center\">11.15-11.30<\/td>\n<td style=\"width: 82.897%;height: 53px;vertical-align: middle\"><em>Coffee break<\/em><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 22px\">\n<td style=\"width: 17.103%;height: 10px;vertical-align: middle;text-align: center\">11.30-12.30<\/td>\n<td style=\"width: 82.897%;height: 10px;vertical-align: middle\">\n<p>Laboratorio didattico 2: Effettuiamo la valutazione\u00a0 iniziale \u2013 Caso clinico 1.2<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 24px\">\n<td style=\"width: 17.103%;height: 24px;vertical-align: middle;text-align: center\">12.30-13.00<\/td>\n<td style=\"width: 82.897%;height: 24px;vertical-align: middle\">\n<p>Le diagnosi infermieristiche NANDA-I<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 24px\">\n<td style=\"width: 17.103%;height: 24px;vertical-align: middle;text-align: center\">13.00-14.00<\/td>\n<td style=\"width: 82.897%;height: 24px;vertical-align: middle\">\n<p><em>Pausa pranzo<\/em><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 80px\">\n<td style=\"width: 17.103%;height: 80px;vertical-align: middle;text-align: center\">14.00-16.00<\/td>\n<td style=\"width: 82.897%;height: 80px;vertical-align: middle\">\n<p>Laboratorio didattico 3: Dalla valutazione iniziale alla diagnosi infermieristica \u2013 Caso clinico 1.1<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 80px\">\n<td style=\"width: 17.103%;height: 80px;vertical-align: middle;text-align: center\">16.00-18.00<\/td>\n<td style=\"width: 82.897%;height: 80px;vertical-align: middle\">\n<p>Laboratorio didattico 4: Dalla valutazione iniziale alla diagnosi infermieristica -Caso clinico 1.2<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 80px\">\n<td style=\"width: 17.103%;height: 80px;vertical-align: middle;text-align: center\">18.00-18.15<\/td>\n<td style=\"width: 82.897%;height: 80px;vertical-align: middle\">\n<p>Take-home message e distribuzione materiale per esercitazione a casa. Caso clinico 2.1<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-9835\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"5\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-9835\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"\" class=\"elementor-toggle-title\">PROGRAMMA: MODULO 2<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-9835\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"5\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-9835\"><p><strong>Modulo 2:<\/strong> <em>Dalla diagnosi infermieristica alla pianificazione dei risultati infermieristici NOC<\/em><\/p>\n<table style=\"border-collapse: collapse;width: 100%;height: 413px\">\n<tbody>\n<tr style=\"height: 55px\">\n<td style=\"width: 17.6211%;height: 55px;vertical-align: middle;text-align: center\">8.45-9.15<\/td>\n<td style=\"width: 82.3789%;height: 55px;vertical-align: middle\">\n<p>Correzione esercizio a casa<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 68px\">\n<td style=\"width: 17.6211%;height: 68px;vertical-align: middle;text-align: center\">9.15-9.45<\/td>\n<td style=\"width: 82.3789%;height: 68px;vertical-align: middle\">\n<p>La classificazione NOC dei risultati infermieristici<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 85px\">\n<td style=\"width: 17.6211%;height: 85px;vertical-align: middle;text-align: center\">9.45-10.00<\/td>\n<td style=\"width: 82.3789%;height: 85px;vertical-align: middle\">\n<p>Utilizzo della piattaforma Florence\u00a9 per la pianificazione dei risultati di salute<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 78px\">\n<td style=\"width: 17.6211%;height: 78px;vertical-align: middle;text-align: center\">10.00-12.00<\/td>\n<td style=\"width: 82.3789%;height: 78px;vertical-align: middle\">\n<p>Laboratorio didattico 1: Pianifichiamo i risultati infermieristici NOC \u2013 caso clinico 2.1<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 48px\">\n<td style=\"width: 17.6211%;height: 48px;vertical-align: middle;text-align: center\">12.00-13.00<\/td>\n<td style=\"width: 82.3789%;height: 48px;vertical-align: middle\">\n<p>Presentazione delle pianificazioni effettuate sul caso clinico 2.1<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 81px\">\n<td style=\"width: 17.6211%;height: 21px;vertical-align: middle;text-align: center\">13.00-14.00<\/td>\n<td style=\"width: 82.3789%;height: 21px;vertical-align: middle\"><em>Pausa pranzo<\/em><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 22px\">\n<td style=\"width: 17.6211%;height: 10px;vertical-align: middle;text-align: center\">14.00-16.00<\/td>\n<td style=\"width: 82.3789%;height: 10px;vertical-align: middle\">\n<p>Laboratorio didattico 2: Pianificazione dei risultati NOC e integrazione con valori oggettivi con le scale di\u00a0valutazione \u2013 Caso clinico 2.2<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 24px\">\n<td style=\"width: 17.6211%;height: 24px;vertical-align: middle;text-align: center\">16.00-18.00<\/td>\n<td style=\"width: 82.3789%;height: 24px;vertical-align: middle\">\n<p>Laboratorio didattico 3: Pianifichiamo i risultati infermieristici NOC \u2013 Caso clinico 2.3<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 24px\">\n<td style=\"width: 17.6211%;height: 24px;vertical-align: middle;text-align: center\">18.00-18.15<\/td>\n<td style=\"width: 82.3789%;height: 24px;vertical-align: middle\">\n<p>Take-home message e distribuzione materiale per esercitazione a casa. Caso clinico 3.1<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-9836\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"6\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-9836\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"\" class=\"elementor-toggle-title\">PROGRAMMA: MODULO 3<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-9836\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"6\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-9836\"><p><strong>Modulo 3:<\/strong> <em>Dalla pianificazione dei risultati infermieristici NOC alla pianificazione degli interventi infermieristici NIC<\/em><\/p>\n<table style=\"border-collapse: collapse;width: 100%;height: 423px\">\n<tbody>\n<tr style=\"height: 55px\">\n<td style=\"width: 16.9302%;height: 55px;vertical-align: middle;text-align: center\">8.45-9.15<\/td>\n<td style=\"width: 83.0698%;height: 55px;vertical-align: middle\">\n<p>Correzione esercizio a casa<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 68px\">\n<td style=\"width: 16.9302%;height: 68px;vertical-align: middle;text-align: center\">9.15-9.45<\/td>\n<td style=\"width: 83.0698%;height: 68px;vertical-align: middle\">\n<p>La classificazione NIC degli interventi infermieristici<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 85px\">\n<td style=\"width: 16.9302%;height: 85px;vertical-align: middle;text-align: center\">9.45-10.00<\/td>\n<td style=\"width: 83.0698%;height: 85px;vertical-align: middle\">\n<p>Utilizzo della piattaforma Florence\u00a9 per la pianificazione degli interventi infermieristici<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 78px\">\n<td style=\"width: 16.9302%;height: 78px;vertical-align: middle;text-align: center\">10.00-12.00<\/td>\n<td style=\"width: 83.0698%;height: 78px;vertical-align: middle\">\n<p>Laboratorio didattico 1: Pianifichiamo gli interventi infermieristici NIC \u2013 caso clinico 3.1<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 48px\">\n<td style=\"width: 16.9302%;height: 48px;vertical-align: middle;text-align: center\">12.00-13.00<\/td>\n<td style=\"width: 83.0698%;height: 48px;vertical-align: middle\">\n<p>Presentazione delle pianificazioni effettuate sul caso clinico 3.1<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 81px\">\n<td style=\"width: 16.9302%;height: 31px;vertical-align: middle;text-align: center\">13.00-14.00<\/td>\n<td style=\"width: 83.0698%;height: 31px;vertical-align: middle\"><em>Pausa pranzo<\/em><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 22px\">\n<td style=\"width: 16.9302%;height: 10px;vertical-align: middle;text-align: center\">14.00-16.00<\/td>\n<td style=\"width: 83.0698%;height: 10px;vertical-align: middle\">\n<p>Laboratorio didattico 2: Pianificazione degli interventi\u00a0NIC \u2013 Caso clinico 3.2<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 24px\">\n<td style=\"width: 16.9302%;height: 24px;vertical-align: middle;text-align: center\">16.00-18.00<\/td>\n<td style=\"width: 83.0698%;height: 24px;vertical-align: middle\">\n<p>Laboratorio didattico 3: Pianifichiamo gli interventi\u00a0infermieristici basati sulla prescrizione di altri\u00a0professionisti, il modello Kamitsuru \u2013 Caso clinico 3.3<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 24px\">\n<td style=\"width: 16.9302%;height: 24px;vertical-align: middle;text-align: center\">18.00-18.15<\/td>\n<td style=\"width: 83.0698%;height: 24px;vertical-align: middle\">\n<p><em>Take-home message e conclusione dell\u2019evento<\/em><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-9837\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"7\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-9837\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"\" class=\"elementor-toggle-title\">DURATA<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-9837\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"7\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-9837\"><p>3 giornate formative\u00a0<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6986be5 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"6986be5\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-text-editor elementor-clearfix\"><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>percorsi formativi &#8211; area clinica socio-sanitaria Processi di assistenza infermieristica e tassonomie NNN Approccio alla pianificazione mediante simulazione \u2013 livello 1RIO Il progetto formativo si propone di fornire gli strumenti fondamentali per applicare le tassonomie NANDA-I, NOC e NIC 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